2.6 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme

Kemunculan gerakan nasionalisme di negara kita dipengaruhi oleh beberapa faktor dalaman dan luaran. Faktor-faktor ini menyemarakkan nasionalisme dalam kalangan penduduk tempatan.

  1. Peranan Agama
    • Idea gerakan Islah, yang diasaskan oleh Sayyid Jamal al-Din al-Afghani, Sheikh Muhammad Abduh, dan Rashid Rida di Asia Barat, telah tersebar ke Tanah Melayu.
    • Idea ini dibawa oleh golongan pelajar yang melanjutkan pelajaran di Mesir.
    • Gerakan Islah menyeru umat Islam untuk kembali kepada ajaran Islam yang sebenar berpandukan al-Quran dan Hadis.
    • Ia juga menyeru umat Islam menentang imperialisme Barat serta memperbaik kehidupan masyarakat untuk melepaskan diri daripada penjajahan.
    • Tokoh agama tempatan seperti Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin, Haji Abbas Mohd Taha, dan Syed Sheikh al-Hadi menyebarkan idea ini di Singapura dan Pulau Pinang.
    • Mereka menggunakan akhbar dan majalah seperti Al-Imam, Al-Ikhwan, Neracha, dan Tunas Melayu untuk menyebarkan idea mereka.
    • Al-Imam menyeru umat Islam kembali kepada ajaran Islam sebenar berasaskan al-Quran dan Hadis.
    • Neracha menyuarakan ketidakpuasan hati terhadap penjajah dan mengkritik sikap masyarakat.
    • Kaum Muda memperjuangkan kemajuan melalui sikap positif terhadap pendidikan, peluang pendidikan wanita, penyatuan rumpun Melayu, dan pemodenan Islam.
    • Mereka percaya ilmu sains dan sistem pendidikan Barat lebih efisien daripada sekolah pondok Kaum Tua.
    • Kebangkitan ini juga timbul akibat kebimbangan terhadap sekularisme dan imperialisme Barat.
    • Gerakan Pan-Islamisme oleh Khalifah Abdul Hamid II turut menyumbang kepada kesedaran umat Islam di Tanah Melayu.
  2. Penulisan Kreatif
    • Karya sastera seperti novel, cerpen, dan puisi menjadi saluran untuk mendedahkan penderitaan rakyat dijajah.
    • Penulisan ini menyedarkan rakyat tentang realiti penjajahan dan membangkitkan semangat perjuangan.
    • Karya Pak Sako seperti Putera Gunung Tahan dan Anak Mat Lela Gila menyindir penjajah dan menyemai rasa cinta kemerdekaan.
    • Karya lain: Melor Kuala Lumpur (Harun Aminurrashid), Mari Kita Berjuang (Abdullah Sidek), Cerita Awang Putat, Rumah Besar Tiang Sebatang, Di Sini Kita Bukannya Orang Dagang, puisi Angan-angan dengan Gurindam, Sedarlah, Semenanjung, Serunai Pujangga.
  3. Media Cetak
    • Akhbar dan majalah menyebarkan maklumat, idea nasionalisme, dan perasaan antipenjajah.
    • Contoh penting: Jawi Peranakan, Sekola Melayu, Al-Imam, Pengasuh, Neracha, Fajar Sarawak.
    • Akhbar seperti Utusan Melayu, Lembaga Malaya, Warta Malaya, Majlis membicarakan isu hak bangsa, pendidikan, politik, dan ekonomi.
    • Pengarang berpengaruh: Abdul Rahim Kajai, Muhammad Yusof Ahmad, Dato’ Onn Jaafar.
    • Akhbar Cina seperti Lat Pau, Modern Daily News, Chong Shin Yit Pao, dan Nanyang Siang Pao memperjuangkan hak wanita, anti-imperialisme, dan identiti bangsa.
    • Akhbar India seperti Tamil Nesan, Tamil Murasu, The Indian menekankan perpaduan dan isu politik sosial kaum India.
    • Mesin cetak menyumbang kepada penyebaran idea nasionalisme secara meluas.
  4. Perkembangan Sistem Pendidikan
    • Sistem pendidikan moden Islam melalui madrasah seperti Madrasah al-Attas, al-Masyhur, dan al-Idrisiyah membangkitkan semangat nasionalisme.
    • Institusi seperti Raffles Institution, MCKK, dan SITC melahirkan pemimpin yang memperjuangkan hak pendidikan dan bangsa.
    • Sekolah moden melahirkan intelektual yang peka terhadap nasib bangsa dijajah.
    • Mereka didedahkan kepada idea falsafah Islam dan Barat yang mengkritik penjajahan dan mendesak pembaharuan.
    • Dasar pilih kasih penjajah dalam pendidikan menimbulkan rasa tidak puas hati dalam kalangan rakyat.
    • Di SITC, tokoh seperti O.T Dussek dan Abdul Hadi Hassan memainkan peranan penting bersama Pejabat Karang Mengarang di bawah Za’ba, menghasilkan penulis berpengaruh seperti Buyong Adil dan Abdul Hadi Hassan.
  5. Kemunculan Golongan Intelektual
    • Sistem pendidikan melahirkan golongan intelektual berpendidikan agama, Inggeris, dan Melayu.
    • Mereka menyebarkan idea pembaharuan dan menyemarakkan semangat nasionalisme.
    • Intelektual Timur Tengah seperti Syed Sheikh al-Hadi memimpin gerakan pembaharuan agama dan sosial.
    • Intelektual lepasan Inggeris dan Melayu termasuk Abdul Kadir Adabi, Dato’ Undang Rembau Abdullah Haji Dahan, Mohamad Eunos Abdullah, Ustaz Abu Bakar Mohd Said, dan Ibrahim Haji Yaakob.
    • Mereka menggunakan akhbar dan pertubuhan sosioekonomi serta politik untuk menyedarkan rakyat.
    • Pendedahan kepada idea luar dari Barat dan Islam menambahkan kesedaran untuk membebaskan negara.
  6. Pengaruh Luar dan Serantau
    • Gerakan Pan-Islamisme dan Islah menyedarkan umat Islam agar bersatu menentang penjajahan.
    • Kemenangan Jepun dalam Perang Rusia-Jepun dan Perang China-Jepun membangkitkan semangat rakyat Tanah Melayu.
    • Kejayaan Revolusi China pimpinan Dr. Sun Yat Sen menubuhkan Republik turut menjadi inspirasi nasionalisme.
    • Perjuangan tokoh luar seperti Mahatma Gandhi, Jose Rizal, dan Soekarno menyemarakkan semangat menentang penjajah.
    • Kesedaran politik di Indonesia memberi pengaruh kuat kepada nasionalisme di Tanah Melayu, diperkukuh oleh kemasukan penduduk Indonesia.
    • Ikrar Sumpah Pemuda 1928 di Indonesia menjadi simbol nasionalisme melalui prinsip satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa.

Soalan Lazim dan Istilah Penting

Kuiz Ujian Kefahaman

Jawab soalan-soalan berikut dalam 2-3 ayat berdasarkan maklumat daripada sumber yang diberikan.

  1. Apakah seruan utama Gerakan Islah dan siapakah tokoh yang mempopularkannya di Tanah Melayu?
  2. Bagaimanakah karya sastera kreatif seperti novel dan cerpen digunakan untuk menentang penjajahan?
  3. Nyatakan peranan akhbar seperti Al-Imam dan Fajar Sarawak dalam menyemarakkan semangat nasionalisme.
  4. Terangkan bagaimana Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC) menjadi pusat penting bagi perkembangan kesedaran nasionalis.
  5. Apakah peranan utama yang dimainkan oleh golongan intelektual dalam gerakan nasionalisme di Tanah Melayu?
  6. Jelaskan bagaimana kemenangan Jepun ke atas Rusia pada tahun 1905 memberikan inspirasi kepada penduduk tempatan.
  7. Apakah perbezaan pandangan antara Kaum Muda dan Kaum Tua dari segi pendidikan?
  8. Nyatakan dua isu utama yang dibangkitkan oleh akhbar-akhbar Cina seperti Nanyang Siang Pao.
  9. Apakah matlamat Gerakan Pan-Islamisme dan bagaimana ia sampai ke Tanah Melayu?
  10. Apakah tiga asas yang terkandung dalam ikrar “Sumpah Pemuda” di Indonesia?

Kunci Jawapan Kuiz

  1. Gerakan Islah menyeru umat Islam supaya kembali kepada ajaran Islam sebenar berpandukan al-Quran dan Hadis, serta menentang imperialisme Barat. Idea ini disebarkan di Tanah Melayu oleh tokoh agama seperti Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin, Haji Abbas Mohd Taha, dan Syed Sheikh al-Hadi.
  2. Karya sastera kreatif digunakan sebagai wadah untuk mendedahkan penindasan penjajah dan mengungkap keperitan hidup rakyat. Penulisan ini membangkitkan semangat rakyat untuk memahami realiti kehidupan dijajah dan menyedarkan mereka tentang nasib bangsa yang melarat.
  3. Akhbar Al-Imam menyeru umat Islam kembali kepada ajaran Islam sebenar, manakala Fajar Sarawak menjadi platform untuk golongan intelektual Melayu mengkritik dasar pemerintahan Brooke. Kedua-duanya berfungsi menyebarkan idea pembaharuan dan kritikan terhadap penjajah.
  4. SITC menjadi pusat penting kerana peranan para gurunya, penubuhan Pejabat Karang Mengarang di bawah Za’ba yang melahirkan penulis nasionalis, serta pendedahan pelajar kepada bahan bacaan dari Timur Tengah dan Indonesia. Ini membangkitkan kesedaran mereka terhadap perkembangan luar.
  5. Golongan intelektual, sama ada berpendidikan agama, Inggeris, atau Melayu, menggunakan akhbar dan persatuan untuk menyebarkan idea pembaharuan. Mereka menyedarkan rakyat tentang nasionalisme dan akhirnya menuntut pembebasan negara daripada penjajah.
  6. Kemenangan Jepun, sebuah negara kecil di Asia, ke atas Rusia, sebuah kuasa besar Barat, telah membuka mata rakyat tempatan. Peristiwa ini membuktikan keupayaan bangsa Asia untuk mengalahkan kuasa besar dan memberi mereka keyakinan untuk memperjuangkan nasib sendiri.
  7. Kaum Muda berpandangan bahawa ilmu sains dan sistem pendidikan Barat adalah lebih efisien untuk kehidupan moden. Sebaliknya, Kaum Tua lebih memelopori sistem sekolah pondok tradisional.
  8. Akhbar-akhbar Cina membangkitkan isu-isu seperti pemupukan cinta akan negara China dan pengekalan identiti bangsa. Selain itu, ia turut memuatkan fahaman anti-imperialisme dan memperjuangkan keadilan sosioekonomi.
  9. Matlamat Gerakan Pan-Islamisme adalah untuk menyatukan seluruh umat Islam bagi menentang ancaman dan penjajahan luar dari Barat. Idea ini disebarkan oleh Khalifah Abdul Hamid II dari empayar Uthmaniyah dan sampai ke Tanah Melayu melalui gerakan Islah.
  10. Tiga asas yang terkandung dalam “Sumpah Pemuda” ialah satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa. Ikrar ini menjadi tonggak penting gerakan nasionalisme di Indonesia.

 

Glosari Istilah Penting

IstilahDefinisi
Gerakan IslahSebuah gerakan yang diasaskan di Asia Barat yang menyeru umat Islam untuk kembali kepada ajaran Islam sebenar (al-Quran dan Hadis), menentang imperialisme Barat, dan memperbaik kehidupan masyarakat untuk bebas daripada penjajahan.
ImperialismeDasar atau tindakan sesebuah negara meluaskan kuasa dan pengaruhnya melalui penjajahan atau cara lain. Dalam konteks ini, merujuk kepada imperialisme Barat yang ditentang oleh gerakan nasionalis.
IntelektualGolongan cerdik pandai yang berpendidikan agama, Inggeris, atau Melayu. Mereka menggunakan ilmu dan kedudukan untuk menyebarkan idea pembaharuan dan nasionalisme melalui penulisan dan persatuan.
Kaum MudaGolongan agama yang terpengaruh dengan Gerakan Islah, memperjuangkan kemajuan dan pemodenan melalui pendidikan, pentafsiran baharu terhadap Islam, dan menentang penjajah. Tokohnya termasuk Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin.
Kaum TuaGolongan agama yang berpegang kepada tradisi dan memelopori sistem pendidikan sekolah pondok.
NasionalismePerasaan cinta dan taat setia yang mendalam kepada bangsa dan negara, yang dizahirkan melalui semangat untuk membebaskan negara daripada penjajahan dan memperjuangkan hak serta masa depan bangsa.
Pan-IslamismeSatu gerakan yang memperjuangkan penyatuan dunia Islam untuk bersatu menentang ancaman luar dan penjajah Barat. Idea ini disebarkan oleh empayar Uthmaniyah.
SekularismeSatu fahaman yang memisahkan antara urusan keagamaan dengan urusan pentadbiran dan kehidupan dunia. Kebangkitan agama di Tanah Melayu berkait rapat dengan kebimbangan terhadap penyebaran fahaman ini oleh penjajah Barat.
Sumpah PemudaSebuah ikrar yang dilafazkan di Indonesia pada tahun 1928 yang menjadi tonggak nasionalisme di sana. Ia mengandungi tiga asas utama: satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa.